O “sacerdóço” da “dotôra” do Prouni.

A propaganda governamental do Prouni, ou o programa de liberação de verbas públicas para bolsas de estudo em universidades privadas, prioritário para pessoas carentes, é um retrato fiel do conceito de educação no governo Lula. Uma jovem supostamente pobre choraminga pela conquista da bolsa de estudos de medicina. E quando fala sobre a vocação, afirma-o nestes dizeres: é um “sacerdóço”! A idéia artificiosa que o vídeo passa é a de que para ser pobre, necessita demonstrar incultura, péssimo português. De fato, é assim que o presidente Lula reage, toda vez que faz suas coleções de gafes: ele finge ser “homem do povo”, parodiando aquilo que há de pior no povo. Na pior das hipóteses, para certas pessoas como a personagem da propaganda, o importante não é ter conhecimento, mas o titulo de “dotôr”. E ela diz: “- Ah, mas as pessoas me diziam que medicina era coisa de rico”. Ou seja, medicina não é saber, é status social de caipiras deslumbrados com algum título de nobreza.

Quando se analisa as discussões estéreis de ativistas revolucionários disfarçados de pedagogos, a respeito das cotas raciais ou cotas para escolas públicas, nota-se que a boa formação vem em último lugar. O importante não é avaliar o aluno, porém, aprová-lo a todo custo, ainda que isso implique uma formação intelectual sofrível, de baixíssimo nível. Por outro lado, o apego fetichista das séries, dos graus curriculares e de graduações é inversamente proporcional ao nível cultural do aluno médio. Quanto maior o anel, mais burro é o bacharel. O governo se prontifica a formar alunos desqualificados, incapazes de escrever uma carta ou ler um livro, e enche as estatísticas reverberando que investe em “educação”. As cotas raciais e de escola pública nas universidades são tão somente a ampliação da fraude que é ensino público básico atual. O governo não educa e impõe à força seus alunos, em detrimento dos mais preparados em escolas privadas. Agora é mania pedagógica nacional: a educação privada é culpabilizada porque educa melhor (ou ao menos, de forma menos piorada). O aluno de colégio particular é criminalizado porque, supostamente, pertence a uma condição social abastada. Logo, demonstrar conhecimento é coisa da “elite”, coisa de rico. O negócio mesmo é continuar ignorante, ainda que com título de “dotôr”.


Há outro viés na questão das cotas: é a luta de classes e a luta de raças nas salas de aula. Ao invés das universidades avaliarem aquilo que realmente interessa aos seus quadros, como o conteúdo intelectual propriamente dito, os alunos são avaliados por questões arbitrárias, como raça e condição social. A discriminação racial e social é notória: alunos supostamente “ricos”, porque estudam numa escola privada, serão prejudicados, justamente porque seus pais custeiam uma educação melhor para seus filhos. Os piores alunos terão privilégios, ora porque são negros, ora porque são pobres (como se a mera condição de pobreza e raça negra não exigisse destes alunos os mesmos critérios de conhecimento exigidos para todos). Isso isenta totalmente o Estado de oferecer um nível educacional digno aos seus alunos. Suprimindo a concorrência entre escolas, o governo imputa a si mesmo o privilégio de colocar seus próprios alunos sem a formação adequada. O resultado é bastante óbvio: a queda da qualidade de ensino nas faculdades. E para isso, ele criminaliza os alunos considerados “burgueses”, quando na verdade deprecia os mais talentosos e corrompe a educação, posando de paladino da “justiça social”. As “elites” são sempre as culpadas, os bodes expiatórios, porque são mais estudiosas, como se a qualidade de formação destas fosse responsável pela inépcia dos alunos de escola pública. Os pobres coitados precisam de regalias especiais, tais como os incapazes e loucos de todo o gênero, ainda que permaneçam ignorantes por toda a vida.


O Prouni é o retrato cabal da destruição da educação brasileira pelas esquerdas. Alguém desavisado ou mesmo mal intencionado dirá que isso faz parte da política “neoliberal”. Nada mais falso. O programa do governo é puro clientelismo, pura compra de consciência dos pobres, através de uma liberação desordenada de diplomas. Há de se recordar que cerca de quase 70% dos cursos de faculdades pagos pelo governo foram reprovados pelo MEC. Ou seja, o governo está financiando cursos de baixíssima qualidade às custas do contribuinte. Porém, o governo Lula não ficou satisfeito com isso: modificou radicalmente os critérios de avaliação das faculdades, adulterando o antigo “provão” aos acadêmicos recém-formados e criando provas mais fáceis, preservando os cursos ruins. A UNE, a associação dos estudantes que não estudam, aprovou essa medida. Às vezes me recordo quando os estudantes profissionais da minha universidade exigiam novos livros para as bibliotecas. Mas quem disse que eles gostam de livros? A maioria dos livros que exigiam, eu os encontrava mofados. Entretanto, o que se pode esperar de um rebanho do Partido Comunista, senão este ato de servilismo bovino, digno da ditadura do Kampuchea, no melhor estilo Pol Pot?!


No Brasil há uma revolta contra os estudos, uma revolução da ignorância educacional. Uma boa parte dos pedagogos, embebida nas asneiras da “pedagogia do oprimido” de Paulo Freire, preconiza como modelo o “aluno crítico”, ainda que ele não saiba o porquê e quais razões de criticar algo. Na verdade, “crítica” se torna expressão raivosa, canina, protesto mimado de jovens que mereciam umas boas palmadas. E acrescento, junto com seus professores, tão mimados e toscos quanto seus alunos. Um exemplo visível deste fenômeno: uns garotos de uma escola pública do Espírito Santo protestaram contra o aumento da carga horária, supostamente, por falta de infra-estrutura. Todavia, um detalhe na foto chamou a atenção: os erros assustadores de português. Assim os moleques diziam: “Porque a carga horária ‘almentar’, se na escola não tenho condições de ficar?” (sic). Além do uso incorreto do “porque”, “almentar” é simplesmente um desastre. E, no entanto, o governo federal quer criar cotas para esses alunos. Quer elevá-los a doutores, ainda que não ofereça a formação suficiente para alcançar a instrução apropriada. A garota-propaganda do Prouni é reveladora de nossos tempos. Eu é que não colocaria minha saúde nas mãos dela (e olha que costumo sempre desconfiar dos médicos!). A educação brasileira atual é o “sacerdóço” da estupidez!